Знакомим дошкольников с художественной литературой конспекты

знакомим дошкольников с художественной литературой конспекты

Конспект занятия по художественной литературе. Продолжать знакомить дошкольников с творчеством детского писателя Н. Носова; . Продолжить знакомство детей с произведениями К.И. Чуковского. Развитие речи и знакомство с художественной литературой». Н. В. « Знакомим дошкольников с литературой: Конспекты занятий». КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ТЕМА : «ЗНАКОМСТВО С ТВОРЧЕСТВОМ ПИСАТЕЛЯ К. И. ЧУКОВСКОГО». Воспитывать умение анализировать поступки литературных героев и умеют ещё читать, и для ребят – школьников начальных классов, и для подростков.

Были у хозяйки три дочери. Старшая — Одноглазкой, средняя — Двуглазкой, а меньшая — Триглазкой.

Знакомим дошкольников с литературой: конспекты занятий

Дочери только и знали, что у ворот сидеть, на улицу глядеть, а Крошечка-Хаврошечка на них работала: Выйдет, бывало, Крошечка-Хаврошечка в поле, обнимет свою рябую коровку, ляжет к ней на шейку и рассказывает, как ей тяжело жить-поживать. Какие чувства она испытывала?

знакомим дошкольников с художественной литературой конспекты

Попробуйте изобразить как плакала Хаврошечка? Что можно ей сказать или сделать? Влезет Хаврошечка коровушке в одно ушко, вылезет из другого: Отнесет она холсты к хозяйке. Та поглядит, покряхтит, спрячет в сундук, а Крошечке-Хаврошечке еще больше работы задаст. Разозлилась хозяйка позвала свою дочь Одноглазку и говорит ей: Пошла Одноглазка с Хаврошечкой в лес, пошла с нею в поле да и забыла матушкино приказание и уснула.

Давайте исполним танец цветов на лужке. Наши цветы двигаются под музыку плавно, мягко, красиво. А теперь тихо сядем на коврик и заснем. Спит Одноглазка, а Хаврошечка приговаривает: Глазок у Одноглазки и заснул.

знакомим дошкольников с художественной литературой конспекты

Пока Одноглазка спала, коровушка все наткала, и побелила, и в трубы скатала. Так ничего хозяйка и не дозналась. Послала она вторую дочь Двухглазку. Она пошла с Хаврошечкой забыла матушкины приказания. На солнышке распеклась, на травушке разлеглась и заснула. Показать ритмическое звучание, напевность и мелодичность песенки.

знакомим дошкольников с художественной литературой конспекты

Помочь детям понять ее содержание, желание повторять. Развивать активный словарь, упражнять в согласовании существительных с прилагательным в роде, числе, падеже. Способствовать развитию произвольной памяти. Формирование навыков отвечать на вопросы фразой из слов, объединять фразы в короткий рассказ из предложений. Упражнение в согласовании существительных в коственных падежах. Развитие слухового и зрительного внимания детей. Воспитание любви с животному миру. Воспитывать желание внимательно слушать рассказ взрослого, слушать товарищей, не перебивая.

Вызвать желание запомнить и выразительно воспроизводить четверостишия. Развивать слуховую память, эмоционально- волевую сферу, совершенствовать интонационную выразительность речи. Воспитывать желание помогать тем, кто нуждается в помощи. Учить эмоционально воспринимать сказку, внимательно относиться к образному слову, запоминать и интонационно выразительно воспроизводить слова текста.

Ушакова, Гавриш: Знакомим с литературой детей 3-5 лет. Конспекты занятий

Помочь усвоить содержание сказки с помощью моделирования. Уделять внимание формированию грамматически правильной речи, следить, чтобы, отвечая на вопросы по содержанию, дети пользовались словами в правильной грамматической форме. Воспитывать любовь к животным. Формировать у детей умение, не перебивая, слушать ответы товарищей, соблюдать очередность; воспитывать у детей сочувствие, желание помочь тому, кто попал в трудную ситуацию. Расширять словарный запас детей за счет слов- антонимов: Формировать представление детей о частях, из которых состоит посуда: Совершенствовать навыки связной речи.

Развивать слуховое и зрительное внимание. Чтение стихотворений о зиме. Воспитывать любовь к красоте природы.

Воспитывать заботливое отношение к птицам, любовь к. Якиш убивал зверей и кормился мясом. Велюк собирал мед и кормился. Однажды Якиш пошел на охоту, но не убил ни одного зверя.

Голодный и поэтому еще более злой, он пришел к брату. Тот в это время ел мед, собранный им в дуплах, где жили пчелы.

Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в старшей группе

Старший брат попросил меду, и младший по доброте своей охотно поделился с. Якишу захотелось узнать, где находятся те пчелы, которые собрали такую сладкую пищу. Простодушный Велюк повел брата в лес и указал все дупла, которые.

Через несколько дней Якиш вздумал украсть меду из одного дупла и уже отломил кусок сотов и стал. Но он не отнес первый кусок сотов к священному дереву Киремети в жертву богам, и Тора рассердился и прика зал пчелам умертвить Якиша.

Пчелы собрались из всех дупел, и каждая ужалила вора. Якиш умер, и пчелы также умерли, потому что оставили в нем свои жала. Когда Велюк увидел мертвого брата и мертвых пчел, то стал плакать: В слезах он уснул и вдруг слышит во сне голос Торы.

  • Конспекты занятий по ознакомлению с художественной литературой

Тора велит ему взять теленка и облить водой; что будет с водой, то надо сделать и с мертвыми пчелами.